Hubungan Perhatian Orang Tua dan Prestasi Belajar Mahasiswa Yang Berkuliah sambil Bekerja di Universitas Klabat
DOI:
https://doi.org/10.31154/sjip.v1i2.965.25-32Keywords:
college student, parental attention, learning achievementAbstract
Abstrak
Latar belakang dilakukannya penelitian ini ialah kebutuhan untuk meneliti peran orang tua terhadap anak mereka yang berkuliah sebagai mahasiswa yang bekerja paruh-waktu di kampus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perhatian orang tua, (2) prestasi belajar mahasiswa yang berkuliah sambil bekerja, dan (3) menguji hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar mahasiswa yang berkuliah sambil bekerja. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Program Studi Ekonomi dan Program Studi Agama Fakultas di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat. Sampel dalam penelitian ini ialah 67 orang mahasiswa yang bekerja sambil berkuliah yang diperoleh menggunakan metode convenience sampling. Data dianalisis menggunakan mean score dan Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua berada pada kategori selalu/tinggi, dan prestasi belajar mahasiswa yang bekerja sambil berkuliah berada pada kategori sangat memuaskan. Yang terakhir, terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat perhatian orang tua dengan tingkat prestasi belajar mahasiswa dengan kategori korelasi sedang.
Kata kunci— mahasiswa, perhatian orang tua, prestasi belajar.
Abstract
The background of conducting this research was the need to study the role of parents toward their children who work part-time while studying on campus. This study aims to describe (1) parental attention, (2) labor students’ achievement while studying, and (3) examine the relationship between parental attention and student achievement while working. This study uses a descriptive correlational method. The study population was students of the Out of School Study Program, Economics Study Program, and Religious Study Program at the Faculty of Education and Teaching Science, University of Klabat. A sample of 67 labor students were taken using the convenience sampling method. The data were analyzed using the mean score and Pearson Product Moment Correlation analyses. The results showed that parental attention was in the always/high category and labor student achievement while studying was in the very satisfying category. Finally, there was a significant correlation between parents' attention and students’ achievement with a moderate level of correlation.
Keywords—college student, parental attention, learning achievement
References
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta.
Endriani, A. (2018). Hubungan perhatian orang tua dengan motivasi belajar pada siswa kelas VIII SMPN 6 Praya Timur Lombok Tengah tahun pelajaran 2015/2016. Jurnal UNDIKMA, 5(2), 110-117. doi10.33394/Realita.vli2.708
Jumianti, Sentono. (2016). Hubungan motivasi kejuruan dengan prestasi belajar mata pelajaran Kelistrikan Otomotif siswa kelas XI SMK Al Ghazali Mirit Kebumen tahun ajaran 2015/2016. Jurnal Taman Vokasi, 4(1), 91-97. Doi 10.30738
Lestari, S. (2018). Hubungan perhatian orang tua dengan prestasi belajar murid SD Negeri Bontomanae Unggulan Kecamatan Bontomarannu Kabupaten GOA (Tesis yang tidak dipublikasikan). Universitas Muhammadiyah Makasar. Retrieved from: https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/2877-Full_Text.pdf
Mahmudi A; Sulianto & listyarini (2020). Hubungan perhatian orang tua terhadap kognitif siswa.. Jurnal Pedagogik dan Pembelajaran, 3(1), 122-129. Doi https://doi.org/10.23887
Masyitoh, S. (2019). Hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam peserta didik di SMP Muhammadiyah Gaya Baru I Lampung Tengah (Skripsi yang tidak dipublikasikan). UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/7021/1/SKRIPSI.pdf
Pradana, M., & Reventiary, A. (2016). Pengaruh atribut produk terhadap keputusan pembelian sepatu merek Customade (studi di merek dagang Customade Indonesia. Jurnal Manajemen, 6(1). doi:10.26460/Jm. Retrieved from: http://jurnalfe.ustjogja.ac.id/index.php/manajemen/article/view/196.
Saputro, P. A. (2015). Hubungan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Ips dan kecerdasan interpersonal siswa SD kelas III (Skripsi yang tidak dipublikasikan). Fakultas ilmu Pendiddikan Jogjakarta. Retrieved from: http://eprints.uny.ac.id/17779/1/Pintoro%20Adi%20Saputro_11108244076.pdf
Saraswati, M. (2017). Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di Sdit Alam Harapan Ummat Purbalingga (Disertasi doktor). Universitas Islam Prof K.H. Saifuddin Zuhri, Jawa tengah. Retrieved from: http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/2939
Setiadi, (2013). Perancangan sistem informasi komunitas game battlefield berbasis Web. in seminar nasional ilmu pengetahuan dan teknologi komputer (pp. 164-INF). http://konferensi.nusamandiri.ac.id/prosiding/index.php/sniptek/article/view/328/0
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta.
Suhadi, F. (2019). Hubungan perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa SMA (Disertasi doktor). Universitas Negeri Padang. http://repository.unp.ac.id/id/eprint/25395
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif. Bandung, Indonesia: Alfabeta
Syafi'i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi tentang prestasi belajar siswa dalam berbagai aspek dan faktor yang mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2),115-123. Retrieved from: http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/114
Wahab, R. (2015). Psikologi belajar. Jakarta, Indonesia: PT Raja Grafindo Persada.
